ABR厭氧折流板反應池

一.實驗目的

1.了解厭氧折板工藝的內部構造和主要組成；

2.就某種污水進行動態(tài)處理實驗，以確定工藝參數和處理水的水質。

ABR厭氧折流板反應池

二.技術指標

1.處理水量：2～5L/h；

2.工作電源：AC220V±10%、50Hz，單項三線制、功率300W，安全保護：具有接地保護、漏電保護、過流保護；

3.電源線路及控制線的安裝：須使用環(huán)保阻燃電氣配線槽，規(guī)范整理符合國家標準，具有絕緣、防弧、阻燃自熄等特點，布線整齊，安裝可靠，便于查找、維修和調換線路；

4.裝置外形尺寸：1200×450×1400mm。

三.主要配置及參數

1.厭氧折流板反應池1套：透明有機玻璃材質；

2.恒溫水泵1臺、加熱恒溫水浴1套、數字溫度控制儀1臺、溫度控制系統(tǒng)1套、沼氣流量計1只；

3.原水箱和清水箱1只（白色10mm厚PP板），底板上安裝有放空閥，方便將水排凈；

4.攪拌電機1臺（功率25W、轉速90rpm）、不銹鋼攪拌槳1套；

5.提升泵1臺、液體流量計1只：量程3-30L/h；

6.臺面（白色10mm厚PP板）、拉絲銀雙色板標牌（設備各主要組成單元名稱，便于學生了解設備）；

7.電源控制系統(tǒng)：雙面亞光密紋噴塑電控箱1只、漏電保護器（德力西）、電壓表、帶燈自鎖按鈕開關（正泰）、線槽等組成，控制箱面板采用鋁質凹字技術制作；

8.公元ERA配套連接管道和閥門、彎頭；

9.不銹鋼框架實驗臺（30*30mm不銹鋼方管、配腳輪均為萬向輪帶禁錮腳）等組成。

10.▲與本工藝配套的3D仿真教學軟件、3D虛擬仿真平臺。3D仿真軟件具有管理員端、教師端、學生端，可實現(xiàn)教學實驗網絡化；▲①安裝于學校內服務器上的局域網版；②聯(lián)網即可使用，沒有地域限制的網絡版；③VR版；④★軟件以人物360°自由漫游的視角觀看實驗的各個角度，有場景和背景音樂、語音播報和切換場景功能；⑤包含實驗原理、實驗目的和實驗步驟的實驗介紹功能；⑥操作說明：在該界面中，可看到具體的操作指引。⑦語音播報及文字輔助認識設備部件及用途；⑧★可任意在手機端和電腦端考試，系統(tǒng)當場評分并上傳到教師端。

    ▲（1）3D虛擬仿真平臺：★登錄管理員以及教師端賬號后可看到個人信息、學校管理、學院管理、系別管理、年級管理、班級管理、設備列表、考試管理、試卷管理、學生試卷、簽到管理、新增作業(yè)管理、未審批作業(yè)、科目管理、作業(yè)成績、未審核作業(yè)、通知公告、最新作業(yè)、成績查詢、在線用戶、和系統(tǒng)設置這二十個功能菜單。▲包含添加部門名稱、負責人、聯(lián)系電話、郵箱信息、管理員用戶昵稱、郵箱、用戶名稱、崗位、學校名稱、自主設置密碼、搜索查詢成員，上傳文件、文件類型、專業(yè)、科目以及學校ID，可以在軟件平臺以文檔形式上傳教學資料，考試題目，可設置單選題、多選題、判斷題、填空題、內容、科目、答案添加?！锟梢圆樵儗W生的歷次考試成績，使用3D仿真軟件的情況；學生可任意在手機端和電腦端通過此平臺學習實驗設備3D仿真教學軟件的使用操作，完成理論知識的學習，系統(tǒng)可立即自動批改并生成考試分數，實時上傳到教師端。

    ▲（2）投標文件中提供軟件以上每項功能的高清截圖，投標人需現(xiàn)場演示以上帶“★"的內容。